Jak używać wizualnego timera w klasie
Wizualny timer pokazuje czas jako kształt, który się kurczy, więc uczeń, który nie umie odczytać zegara albo nie czuje upływu minut, i tak wie, ile czasu zostało. Dobrze użyty ogranicza pytania „ile mamy czasu?”, sprawia, że przejścia są przewidywalne, i daje klasie wspólne poczucie czasu. Źle użyty staje się tapetą. Ten przewodnik omawia umiejscowienie, długość etapów, wprowadzenie i rutyny, które działają.
1. Ustaw go tak, by było widoczne z każdego miejsca
Dysk ma być widoczny jednym spojrzeniem z każdego miejsca w sali, dlatego powinien być wyświetlany na największym ekranie, jaki masz. Otwórz timer lekcyjny w przeglądarce na tablicy interaktywnej lub laptopie podłączonym do projektora i naciśnij Pełny ekran; dysk, nazwa kroku i odliczanie wypełniają ekran, a przyciski zanikają, dopóki nie poruszysz myszą. Na tablicy o przekątnej 50–65 inch klin jest czytelny z ostatniego rzędu. Jeśli jedynym ekranem jest laptop z przodu, postaw go na półce lub na stosie książek, tak aby był powyżej wysokości głowy uczniów siedzących w ławkach.
Przy stoliku dla małej grupy telefon lub tablet z aplikacją Timedisk, oparty o coś, spełni to samo zadanie z odległości ramienia, a odliczanie pozostanie na ekranie blokady, jeśli urządzenie się zablokuje.
2. Wybieraj długości kroków, które klasa rzeczywiście zdąży wykonać
Timer buduje zaufanie tylko wtedy, gdy to, co mierzy, kończy się, kiedy dysk się opróżni. Oznacza to wybór długości, które klasa może zakończyć, a nie tych, które mają nadzieję zdążyć.
| Sposób użycia | Typowa długość | Uwagi |
|---|---|---|
| Przejście między aktywnościami | 2–5 min | Wystarczająco długo, by się spakować i przejść, a zarazem na tyle krótko, by koniec był widoczny od początku. |
| Wejście / zadanie na start | 5 min | Dysk rozpoczyna lekcję bez ani jednego słowa z twojej strony. |
| Praca samodzielna, młodsi uczniowie | 10–20 min | Krótsze bloki, które kończą się na czas, są lepsze niż długie, które się przeciągają. |
| Praca samodzielna, starsi uczniowie | 20–30 min | Połącz dwa bloki krótką przerwą, zamiast ustawiać jeden długi. |
| Rotacje grupowe / stanowiska | 6–10 min na stanowisko, 1 min na przejście | Przejście to osobny krok, dzięki czemu nikt nie zostaje w tyle. |
| Pakowanie | 3–5 min | Ostatnia dziesiąta część staje się czerwona, dzięki czemu ostatnie 20–30 sekund jest wyraźnie widoczne jako pilne. |
To punkty wyjścia wynikające z powszechnej praktyki szkolnej, a nie wyniki badań; dostosuj je do swojej klasy i zachowaj to, co kończy się na czas.
3. Wprowadź dysk przed pierwszym zadaniem na czas
- Pokaż krótki działający timer (wystarczy minuta) i zwróć uwagę na kurczący się klin oraz czerwoną ostatnią dziesiątą część.
- Powiedz dokładnie, co się dzieje na zero: „Kiedy zadzwoni, ołówki na bok i patrzymy na mnie.” Potem zrób dokładnie to.
- Nazwij elementy, które uczniowie zobaczą: nazwę kroku nad dyskiem, wiersz „Następny:” pod nim, zmianę koloru.
- Pierwsze zadania na czas ustawiaj tak, by łatwo je było skończyć, aby klasa przekonała się, że timer ma rację.
4. Połącz lekcję w rutynę
Pojedynczy timer obsługuje jedno zadanie. Lekcja to kilka zadań po kolei, a rutyna uruchamia je za ciebie, z sygnałem przy każdej zmianie. W timerze internetowym otwórz Link do rutyny pod przyciskami sterującymi i wpisz kroki oddzielone kropkami:
- Standardowy blok:
5m-Settle_in.20m-Work_time.5m-Pack_up - Pomyśl, w parach, podziel się:
2m-Think.3m-Pair.5m-Share - Trzy stanowiska:
8m-Station_1.1m-Move.8m-Station_2.1m-Move.8m-Station_3 - Test z ostrzeżeniem:
40m-Test.5m-Check_your_work
Kliknij Sposób użycia, a potem Kopiuj link. Rutyna znajduje się w adresie po #, więc jedna zakładka dla każdego typu lekcji na komputerze w klasie otwiera właściwy timer jednym kliknięciem. Pełny format, w tym ~kid motyw Kid oraz ~go opcja uruchamiania przy otwarciu, znajduje się na stronie wizualny timer online strony.
5. Trzymaj się zakończenia
Timer działa, bo zakończenie jest prawdziwe. Jeśli rozlegnie się dzwonek, a zajęcia trwają dalej, uczniowie uczą się, że tarcza jest tylko ozdobą. Gdy naprawdę potrzebujesz więcej czasu, naciśnij +1 min aby klasa widziała przedłużenie na tarczy, zamiast udawać, że dzwonek nie zabrzmiał. Podobnie nie skracaj kroku po cichu; naciśnij Pomiń i powiedz dlaczego.
Uczniowie z ADHD, autyzmem lub ślepotą czasową
Wizualne harmonogramy i odliczanie to standardowe wsparcie dla uczniów, którym trudno przechodzić między zajęciami: wiedza, że zmiana się zbliża, i widok tego, jak długo jeszcze, zmniejsza jej szok. Łańcuchowa rutyna z nazwanymi krokami to wizualny harmonogram z wbudowanym czasem. Dwa nawyki pomagają: trzymaj wyświetlacz zawsze w tym samym miejscu i używaj spójnych nazw kroków, żeby „Spakuj się” zawsze znaczyło to samo. Jeśli dźwięk przy zerze stanowi problem dla ucznia, naciśnij Wycisz; czerwona ostatnia dziesiąta i migotanie pozostają.
Gdzie pasuje Timedisk. Te Timedisk wizualny timer online działa w każdej przeglądarce bez instalacji: kurczący się dysk na pełnym ekranie, dzwonek na końcu, motyw Kid i rutyny zapisane w linku. Aplikacja Timedisk na iPhone'a i Androida dodaje żywe odliczanie na ekranie blokady, zapisane rutyny, wibracje i dźwięki alarmu działające przy wyłączonym ekranie, a kupuje się ją raz, zamiast subskrybować.
Więcej poradników: Zdrowie & opieka · wszystkie poradniki Adelyons